校園生活是學生成長的重要階段，同學之間的嬉戲打鬧是常見的互動方式。然而，過度的打鬧有時會導致意外傷害，引發(fā)法律糾紛。本文將通過湖南法院的一起典型案例，分析學生在校園打鬧受傷時的責任劃分及其法律依據(jù)。
基本案情
2023年11月，湖南某中學初三學生馮某與同學龍某在晚自習下課期間發(fā)生打鬧。馮某開玩笑稱舉報了龍某抽煙，龍某信以為真后，雙方發(fā)生肢體沖突，導致馮某胸骨柄骨折，構成輕傷二級。
馮某隨后將龍某及其監(jiān)護人、學校和保險公司訴至法院，要求賠償醫(yī)療費等損失共計1萬7千余元。
裁判結果
人民法院審理后認為，學校在日常教學中對學生及家長進行了充分的安全教育，并且事發(fā)時為學生自由活動時間，教師無需在教室監(jiān)管。學校在事發(fā)后及時進行了處理，盡到了教育和管理職責，根據(jù)《民法典》第一千二百條，學校在未盡到教育、管理職責的情況下才需承擔侵權責任。
本案中，學校通過多種方式履行了安全教育義務，且事發(fā)時為學生自由活動時間，學校無法預見到打鬧行為的發(fā)生，因此不承擔責任。
馮某以不當方式開玩笑引發(fā)沖突，而龍某在明知是玩笑的情況下仍用傘戳馮某，隨后又先動手打人，存在明顯過錯。
法院根據(jù)雙方的過錯程度，判定龍某承擔主要責任，馮某承擔次要責任。由于龍某是未成年人，其監(jiān)護人需承擔相應的賠償責任。監(jiān)護人有責任管理和教育未成年人，引導其樹立安全意識和責任感。
法院判決龍某承擔65%的責任，馮某承擔35%的責任，由龍某的監(jiān)護人賠償馮某各項損失共計10396.64元。
法條依據(jù)
《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條 無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構應當承擔侵權責任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。
第一千二百條 限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害，學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。
第一千二百零一條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間，受到幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構以外的第三人人身損害的，由第三人承擔侵權責任；幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構承擔補充責任后，可以向第三人追償。
《學生傷害事故處理辦法》第九條 因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：
（一）學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；
（二）學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；
（三）學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準、要求的；
（四）學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；
（五）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；
（六）學校違反有關規(guī)定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；
（七）學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；
（八）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；
（九）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定的；
（十）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；
（十一）對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；
（十二）學校有未依法履行職責的其他情形的。
此案例警示我們：學校應繼續(xù)加強安全教育和管理，提高學生的安全意識和自我保護能力。同時，應完善校園安全管理制度，及時發(fā)現(xiàn)和制止危險行為；家長作為未成年人的監(jiān)護人，應加強對孩子的教育和管理，引導其正確處理同學之間的矛盾，避免因沖動行為引發(fā)傷害事故；學生應遵守校規(guī)校紀，與同學和睦相處，不做危險行為。在遇到?jīng)_突時，應冷靜處理，尋求老師、家長的幫助，避免事態(tài)進一步惡化。
校園安全是學校、家長和社會共同關注的問題。通過明確責任劃分和加強安全教育，可以有效預防和減少學生在校園打鬧受傷的事件，保障學生的身心健康和安全成長。
馬政鵬律師
上海明倫（蘇州）律師事務所，執(zhí)行主任，明倫律所馬政鵬律師團隊帶頭人，刑辯委員會主任，上海市浦東新區(qū)司法局法律講師、上海市開放大學客座講師、中共上海明倫（蘇州）律師事務所支部委員會黨支部書記。
多年來致力于各類法律疑難案件的理論研究和實踐操作，代理過多起全國著名疑難案件，擁有豐富的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗。
馬政鵬律師團隊
是上海明倫（蘇州）律師事務所骨干力量，以團隊化的運營方式辦理每一起案件，專業(yè)、精準和高效的原則貫徹于每個案件，在刑事辯護、合同糾紛、婚姻家事、勞動人事、企業(yè)法律顧問等領域有豐富的實踐經(jīng)驗，獲得了社會廣泛好評。
